نص مسرحي: ” حكاية رشيق” / تأليف: حبيب ظاهر
(نص موجه للفتيان)
(من أهم ما يشغل العائلة اليوم هو تعامل الأبناء مع تطبيقات الهاتف النقال، وتأثير الإعلانات ومحتوياتها وانعكاساتها على الصحة البدنية والنفسية ومستواهم الدراسي)
ملاحظة:
- إرشادات المؤلف وتوصيفات الفعل الدرامي الكثيرة بقصد التوازن بين المرئي والحوار السمعي لان الطفل يميل إلى المرئيات اكثر من المسموعات.
- يمكن تكييف النص للعرض في فضاء مفتوح.
- المحافظة على أجواء الكوميديا من خلال المبالغة بالأداء وأحجام الاشياء بالتكبير أو التصغير.
الشخصيات
رشيق: ولد رشيق وطويل، نشيط وسريع الحركة، مبتسم دائما، نبرة الصوت وطريقة المشي مميزة، بمرور الحدث يتحول (رشيق) إلى بدين وقصير وكسول وثقيل الحركة ومتجهم يعاني من ضعف البصر وتسوس الأسنان، يفضل ارتداء (رشيق) ملابس فضفاضة، لتستوعب تحوله من رشيق الى بدين. (يفضل ان يؤدي الشخصية ممثلين اثنين ، أحدهما يؤدي شخصية رشيق الطبيعي والآخر يؤدي شخصية رشيق بعدما يصبح بدينا ويضعف نظره ويعاني من تسوس الأسنان)
الأم: (تظهر بصورة خيال الظل) صوت رفيع جدا.
الأب: (يظهر بصورة خيال الظل) صوت غليظ جدا.
المنظر والأثاث : غرفة الفتى (رشيق) في البيت، سرير، كرسي، منضدة عليها مجموعة كتب، مرايا كبيرة، وجهاز هاتف نقال وفواكه متنوعة، بالونات، دبوس، مرايا كبيرة بحجم الشخصية، وممكن أن تختفي خلفها الشخصية، نظارات بحجم مبالغ فيه، يمين المسرح توجد شاشة عرض مع جهاز (داتاشو)، يسار المسرح توجد شاشة خيال الظل.
أغنية البداية
(رشيق طفل رضيع في السرير، يصحو على صوت أمه من خارج الخشبة، تتحدث في الهاتف النقال بسرعة وبصوت عال ولا يفهم من كلامها سوى كلمات قليلة، رشيق يبكي )
صوت الأم: نعم، اعلم، كنت هناك، انت لا تعلمين يا صديقتي، انتظري لحظة، يبدو أن ابني يبكي .. ( تدخل الأم تحمل زجاجة الرضاعة كبيرة جدا، مبالغة بالحجم) يا ولدي الحبيب (تحاول اسكات رشيق)اش … اش لا تبكي … يا ولدي الحبيب، اش … اش لا تبكي … جئتك بالحليب، اش .. اش اصمت، يا ولدي رشيق ، اش .. اش اسكت، أنت أحلى صديق (تضع الزجاجة في فم رشيق، تتحدث بالهاتف، رشيق يرضع حليب الزجاجة بنهم شديد ، تخرج الأم وهي مستمرة بالحديث بالهاتف، عندما ينتهي رشيق من الرضاعة يرمي زجاجة الحليب على الارض، يلتفت يمينا ويسارا، يحبو هنا وهناك ، يحاول المشي، يسقط، يبكي، يسقط يحاول المشي مرة اخرى، يبكي بافتعال)
رشيق: (يصرخ) ماما، ماما …
الأم: (تتحدث بالهاتف من الخارج) اسمعيني يا صديقتي الغالية، هذا غير صحيح، ذهبت للتسوق، انها فساتين رائعة …
رشيق: (بصوت عال) ماما …
الام: (تدخل وتتحدث بالهاتف) انه ابني مرة اخرى، سأتصل بعد قليل (تنهي المكالمة غاضبة) ماذا تريد يا رشيق؟(يهرب من غضبها يختبئ تحت السرير)ماذا أصابك يا رشيق؟ ماذا تريد؟ اخرج من تحت السرير يا رشيق، لقد كبرت على هذه التصرفات والاختباء تحت السرير، انا اعرف ما تريد. (تخرج الام، ترمي بالون إلى رشيق) خذ يا ولدي، العب بهذا البالون (الام ترمي بالونات كثيرة على الخشبة) انت تحب البالونات.
(تتبدل الوان الاضاءة وتنخفض وتسطع عدة مرات، مع ظهور تقويم على الشاشة ويتغير التاريخ عدة مرات تمضي الايام والشهور والسنين بسرعة، يخرج رشيق من تحت السرير وقد كبر واصبح بعمر تسع سنوات تقريبا، بإمكان الممثل استغلال وقت اختفائه تحت السرير لتغيير الأزياء من ازياء الطفل الرضيع إلى أزياء فتى بعمر التسع سنوات، يتناول كتابا ويقرأ، يتناول البالون ويلعب، يتثاءب، يتجه إلى السرير وينام، يغط بنوم عميق، صوت شخير، صوت منبه هاتف نقال، يصحو (رشيق) من النوم، يطفيء المنبه، موسيقى، يتثاءب، يتمطى، ينهض، يمشي، تضغط قدمه على بالون، يشعر بها، يجمد، يتردد بين ان يفجر البالون بسحقها بقدمه او تركها، يسأل الجمهور بالاشارة اليهم هل يفجرها مع مؤثر صوتي (بوووم) ام يتركها؟ يتركها إلا أنه يسحق بالون اخر دون ان ينتبه، ويضغط على بالون آخر وينفجر، يستمع بفرقعة البالونات)
رشيق: ما أجمل البالونات، انها خفيفة الوزن، ويمكن أن تصبح كبيرة الحجم، ولكن علينا ان نضع فيها ما يناسبها من الهواء، إذا كثر الهواء قد تنفجر.
(اما ان ينفخ رشيق بالون حتى ينفجر او يحضر دبوس من المنضدة ويستخدمه في تفجير البالون، يرمي الدبوس على الأرض، نغمة رسالة هاتف نقال، يذهب إلى المنضدة)
رشيق: (مرتبكا وقلقا)انها امي، هذه نغمة رسائل أمي، لقد سَمِعت صوت فرقعة البالون …
(يتناول الهاتف، ينظر للرسالة تظهر صورة الام ورسالتها على الشاشة، مع أيقونة الحزن)
الأم: (تظهر بصورة ضخمة خيال الظل وبصوت حاد) ماذا فعلت يا رشيق؟ عدتَّ إلى لعبة البالونات، تنفخ وتفجر بالونات، انت ولد مزعج (رشيق يضحك، ويفجر بالون آخر)ما فعلت يا رشيق ؟ عدتَّ إلى لعبة البالونات، تنفخ وتفجر بالونات. انت ولد مزززززززعج.
رشيق: أنا مزعج؟ لست مزعجا يا أمي (مع الموسيقى، يكتب رسالة في الهاتف وتظهر على الشاشة مع أيقونة 😛🤪😋) أحب البالونات، أحب فرقعة البالونات.
(نغمة رسالة، تظهر رسالة الأم على الشاشة مع أيقونة الغضب😡 😡😡: انت ولد مززززززعج)
(يكتب إلى أمه ، تظهر على الشاشة ❤️❤️💋💋 مع صوت قبلة يحتضن بالون ويقبله، يبتسم بسعادة، يحمل عدد البالونات مختلفة الاحجام والالوان، ويعطيها للجمهور، يحتفظ بواحدة، يحضر دبوس من المنضدة، يقع الدبوس من يده على الأرض، يبحث عنه، يضجر، يمشي على مهل خشية وخز الدبوس، فجأة يشعر بالدبوس تحت قدمه، يوخزه الدبوس بقدمه)
رشيق : لم أشاهد الدبوووووس ؟ نظري ستة على ستة (يفتح عينيه بقوة ويحدق بالجمهور)عيوني سليمة مئة بالمئة.
(يمسك بالدبوس، وقد وخز الحذاء، يفرح لأنه بالحذاء وليس في قدمه، يقترب من الجمهور، يرفع الدبوس باتجاه البالون ليستمتع بصوت الفرقعة، يشير إلى الجمهور بالموافقة أو عدم الموافقة، يوخز البالونات ويفرقعها بطرق مختلفة وبمشاركة الجمهور، يضحك دائما مع الموسيقى.)
(تدخل الأم ، بيدها الهاتف النقال وباليد الاخرى ملعقة طعام كبيرة، تطارد رشيق ، يختبئ خلف المرايا الكبيرة، وتحت السرير ، الام تحاول الإمساك به حتى تتعب وتتنفس بصعوبة تتوقف وتعاود الكرة مرة اخرى)
الام: عدت ايها الولد المشاكس الى فرقعة البالونات بالدبابيس، متى تكف عن ذلك، ستؤذي نفسك.
رشيق : (يضحك وبصيغة اعتذار) أمي لن أفعلها مرة ثانية ، أمي أين أبي؟
الام: ماذا؟
رشيق: ابي … اين ابي؟
الام: ابوك في العمل ، سيأتي بعد قليل (تخرج الأم)
رشيق: (يصيح)أمي سأكون ولدا لطيفا (للجمهور) ضحكنا ولعبنا والآن انتهت التسلية، علينا بشيء من تنشيط الجسم، رياضة صباحية.
(يمارس تمارين رياضية متنوعة مع الموسيقى والغناء، يطلب من الجمهور المشاركة بممارسة التمارين، الوقوف، رفع اليدين للأعلى، ثم للأمام، تمارين الرقبة والأكتاف، الركض في المكان نفسه مع العد)
رشيق: واحد ، اثنان ، واحد اثنان، واحد اثنان ثلاثة أربعة
(وفي حالة مشاركة الجمهور، يتم توجيههم بالإمساك بأيادي بعضهم وتكوين حلقات للمشي بصورة دائرية)
رشيق : (يغني) رشيق ، رشيق ، أنا رشيق (يشير الى جسمه) واسمي رشيق (يشير إلى نفسه) أحب الغناء واكره النقيق (مؤثر صوتي: نقيق الضفادع) ألعب رياضة..احب التصفيق (صوت تصفيق) أقرأ الكتب..احب الصديق رشيق (يشير إلى جسمه) انا رشيق (يشير إلى نفسه)
(يمارس الرياضة مع الموسيقى وأصوات التشجيع، يصفق للجمهور، ويدعوهم للتصفيق يعرب عن تقديره للمشاركين بالانحناء لهم. تتوالى أصوات إشعارات لمختلف تطبيقات وسائل التواصل وصور ايقوناتها تظهر على الشاشة ، كلما يسمع إشعار يذهب إلى الهاتف ينظر إليه ويعود إلى ممارسة التمارين الرياضية)
رشيق: والان حان وقت الطعام ، فواكه وخضروات.
(يستمتع بأكل الفواكه، أصوات إشعارات الهاتف لا تتوقف، تظهر على الشاشة إعلانات عن العديد من انواع الحلويات، تتكرر أكثر من مرة ، رشيق يأكل ، يشعر بالشبع ، يتجشأ بعد الأكل بصوت عال ، يفضل ان يكون صوت التجشؤ مسجل (مؤثرات صوتية)
(نغمة رسالة ، يمسك بالهاتف يقرأ ، تظهر الرسالة على الشاشة مع صورة الأب مع أيقونة وجه يشعر بالدوار وأيقونة أخرى يشعر بالغضب)
رشيق: رسالة من أبي (خائفا بافتعال واضح، يمسك بالهاتف، يتصل بوالده) أهلا أبي، ابي ماذا تريد ؟ هل عدت من العمل يا والدي العزيز؟ (يتجشأ) انا مشتاق لك كثيرا.
صوت الأب: (يظهر خيال ظل ، طبقة صوت قرار)عيب ما فعلته، عيب يا رشيق.
صوت الاب: (يظهر خيال ظل) ما فعلته عيب يا رشيق.
(يتجشأ مرة أخرى بصوت أعلى، صوت نغمة رسالة، ينظر في الهاتف، تظهر رسالة ثانية من الأب مع أيقونة العفريت والغول)
صوت الأب : ألم أقل لك عيب يا رشيق، ان صوت التجشؤ عيب يا رشيق
صوت الأب: (بغضب شديد) ألم أقل لك عيب يا رشيق، ان صوت التجشؤ عيب يا رشيق.
رشيق : سأكتم الصوت.
(يتجشأ بصوت منخفض ولكن مع المد لأطول فترة، ثم يغلق فمه بيده، وبعدها يكمل وهكذا مرات عدة، يذهب إلى المرآة يكلم نفسه، ويقلد صوت الاب)
(يدخل الأب خلسة من دون أن يشعر رشيق بوجوده، يقف الاب خلف ابنه رشيق ويشاهد تقليد لصوته وحركته)
رشيق: (يقلد صوت وحركة ابوه)عيب ألم أقل لك عيب ان تفعل هكذا … ( يتجشأ بصوت عال)
(يمسك الاب برشيق من اذنه، يجفل رشيق)
الاب: ماذا تفعل يا رشيق؟ تقلد صوتي وحركاتي يا ولدي المشاكس؟
رشيق: احب ان اكون مثلك يا أبي.
الاب: انشغل بدراستك وتمارينك الرياضية و طعامك الصحي بدلا من الانشغال بتقليد حركات وأصوات الآخرين.
رشيق: حاضر أبي… نعم يا أبي.
(يهم الأب بالخروج)
رشيق: أبي … (لم يسمعه الاب، ينادي رشيق على والده بصوت أعلى) يا أبي … أبي (يتوقف الأب) لماذا اسميتني رشيق؟
الاب: (مبتسما) لأنك جئت إلى الدنيا رشيقا … وآمل أن تبقى رشيقا.
رشيق: (أمام المرآة يكلم نفسه)انت ولد رشيق أسمك رشيق تأكل الفواكه اللذيذة، لا تفعل هكذا ( صوت تجشؤ ، يضجر ، يغادر المرآة ويذهب إلى الكرسي، يجلس ، يمسك كتاب ويقرأ)
رشيق : والآن حان وقت تغذية العقل.
(يشير إلى الكتاب، تجذب انتباهه نغمة احد التطبيقات، يمسك بالهاتف، تظهر صورة ايقونه اعلان مشروبات غازية، يضع الهاتف على المنضدة، يتناول الكتاب يمشي ويقرأ، محاولا التركيز، تجذب انتباهه نغمة احد التطبيقات، يمسك بالهاتف، تظهر على الشاشة صورة ايقونة التطبيق واعلان عن نوع من الحلويات والمشروبات الغازية والالعاب الاليكترونية)
رشيق: الحلويات لذيذة، طعمها اطيب من الفواكه والخضروات.
(يترك الهاتف يجلس أرضا ويقرأ في الكتاب، يركز في القراءة بصورة مبالغ فيها، صوت نغمة تطبيق، يتطلع في الهاتف، يظهر على الشاشة اعلان عن لعبة إلكترونية، ينام على الأرض ممسكا بالهاتف والكتاب، يقرأ في الكتاب، يتطلع إلى الهاتف، صراع داخلي في نفس رشيق بين ميوله جهاز الهاتف وميوله إلى الكتاب، أحدهما يدفع الآخر ويضربه، ومن الممكن استثمار الشاشة لإظهار صور توضح صراع الهاتف والكتاب، يضجر رشيق من الكتاب، يركز مع نغمة تطبيق واعلان عن نوع من الملابس، تظهر ايقونات العديد من تطبيقات وسائل التواصل، يرمي الكتاب على المنضدة، يمسك بالهاتف ويتصفح ويستغرق مع ما يسمع ويرى، يفرك عينيه، يرى بصعوبة، يذهب إلى المنضدة ويضع النظارات الكبيرة الحجم على عينيه، ويعود إلى الاستمتاع بالتطبيقات، تتكرر إعلانات عن أنواع من المشروبات الغازية والحلويات والألعاب الالكترونية على الشاشة، وكلما يظهر إعلان ترمى إلى مساحة التمثيل ما في الإعلان من اشياء – الحلويات والمشروبات بكثرة بأحجام مضخمة)
رشيق : ها … لذيذة ، الحلويات لذيذة والمشروبات الغازية ذات طعم رائع ، أنا نحيف تفيدني الحلويات، مللت من الفواكه (موسيقى) عليّ بالالعاب الالكترونية، الوقت يمضي سريعا باللعب. (يأكل الحلويات بشراهة وعينيه في الهاتف مع اصوات الالعاب الاليكترونية)
رشيق : ما أطيبها الحلويات ، انها لذيذة. (يذهب خلف المرأة، تتضخم بطنه، يتناول المشروبات الغازية وعينيه في الهاتف)
رشيق : (يفرك عينيه) طعم رائع (اسناني تؤلمني)
(يذهب خلف المرآة، تتضخم يديه ويظهر على اسنانه التسوس المبالغ فيه، تتضخم رجليه ويلعب بالهاتف لعبة إلكترونية، تظهر عملية اللعب على الشاشة مع الأصوات باستمرار، مع مرور الزمن يبدو رشيق بدينا، يمكن أن يتحرك إلى خلف المرآة لغرض اجراء عملية تضخيم الجسم لكي يبدو بدينا بصورة مبالغ فيها – او يظهر الممثل الآخر لشخصية رشيق بتصميم الازياء نفسها لغرض السرعة بالتحول من رشيق إلى بدين ، مع ضرورة الإشارة إلى مرور الأيام، تظهر على الشاشة الايام (السبت ، الاحد ، الاثنين، الثلاثاء، الاربعاء، الخميس، الجمعة، السبت … وهكذا) أو تظهر على الشاشة حركة التقويم مع تغيير التاريخ وخفض الاضاءة وسطوعها وتغير ألوانها كلما مر يوم وتغير التاريخ، يتحرك رشيق بصعوبة لأنه بدين، يجلس رشيق ولا يستطيع النهوض لأنه ثقيل، موسيقى حزينة، ينظر إلى الهاتف، ينظر إلى علب المشروبات واغلفة الحلويات، يحاول النهوض يسقط أرضا وتسقط النظارة من عينيه، يفرك عيناه، ويظهر التسوس في أسنانه)
رشيق: (عندما يتكلم يتحول حرف السين إلى ثاء) أين النظارة؟ لا استطيع/اثتطيع الرؤية دونها ، حركتي ثقيلة، اسناني /اثناني تؤلمني، سقطت أسناني / ثقطت اثناني، ماذا فعلت بنفسي/بنفثي (يبكي بافتعال مضحك)
(يدخل الأب والأم)
الأم: ولدي رشيق أنا أحبك وأثق بك.
الاب: احسنت يا أم رشيق الخطوة الاولى مع أبنائنا هي اظهار محبتنا لهم وبناء الثقة. (الأم والأب يحتضنان رشيق …موسيقى)لنتفق على بعض القواعد لتصحيح وضعك واعادة وضعك الصحي كما كنت في السابق من يا رشيق يا ولدي العزيز.
رشيق: (يصغي على مضض)قواعد؟ أريد اسناني/ أثناني يا أبي .
الاب: القاعدة الاولى، عليك أن لا تُدخل الهاتف النقال إلى غرفة النوم، كل أمور التطبيقات السيئة تتسلل إلينا في الليل.
رشيق: اريد بصري وعيوني ترجع كما كانت يا امي.
الأم: القاعدة الثانية، استخدام الهاتف بوقت محدد مفيد.
رشيق: (يبكي بافتعال واضح) وقت محدد ، اريد الهاتف لعشر ساعات/ثاعات.
الام: كلا يا حبيبي، وقت محدود ، من نصف ساعة إلى ساعة واحدة، يكون الوقت مفيدا.
رشيق: انت تستخدمين الهاتف كثيرا يا امي.
الأم: نعم يا ولدي، لن استخدم الهاتف كثيرا بعد الان.
الأب: نعم الهاتف مفيد في التواصل مع الأصدقاء والحصول على معلومات واحيانا يفيدنا في التعبير عن أفكارنا ومشاعرنا.
رشيق: ( محتجا) ماذا عن الألعاب؟
الاب: القاعدة الثالثة لا توجد العاب مادامت تؤثر على صحتك وأداء الواجبات، ويجب أن تكف عن مشاهدة الإعلانات المغرية والمشجعة على الاكثار من اكل الحلويات والمشروبات الضارة والالعاب الاليكترونية.
الأم: القاعدة الرابعة ستعمل معي لتساعدني وتساعد اباك في أعمال المنزل، لتكتسب بعض المهارات في أوقات الفراغ.
رشيق: (يبكي بافتعال مضحك ، تسقط نظاراته) اين النظارة ؟ (يبحث عن النظارة) لا ألعاب، آه عيوني، لا حلويات، آه اسناني متسوسة/متثوثة، لا مشروبات غازية ، كم انا بدين.
(موسيقى، يعثر على النظارة، يلتقط الدبوس، يأخذ مجموعة من البالونات، يذهب خلف المرآة، تظهر احدى يديه تحمل الدبوس وأخرى تحمل بالون، يوخر البالون ويسمع صوت الفرقعة، يتكرر فعل فرقعة البالون مرة ثانية، يظهر رشيق فرحا أمام المرآة (أو يظهر الممثل الذي ضهر رشيقا) وقد زال تضخم القدمين، يختفي مرة أخرى ويُظهر يديه ويفرقع البالونات، كما في المرة السابقة، وفي هذه المرة يزال معالم البدانة، ويعاد الفعل مرة أخيرة لإزالة تضخم البطن ، ليبدو رشيق سعيدا، يوزع البالونات على الجمهور)
رشيق : (يغني)
رشيق ، رشيق أنا رشيق (يشير الى جسمه)
واسمي رشيق (يشير إلى نفسه)
أحب الغناء واكره النقيق (صوت نقيق الضفادع)
ألعب رياضة
احب التصفيق (صوت تصفيق)
أقرأ الكتب
احب الصديق (يشير الى الجمهور)
رشيق (يشير إلى جسمه) انا رشيق (يشير إلى نفسه)
(تعاد موسيقى البداية نفسها، يتوجه رشيق إلى مكانه عندما نهض من النوم في بداية المسرحية وينام، صوت شخير، صوت منبه الهاتف، صوت نغمة رسالة، تظهر رسالة من الأم مع ايقونات ورود)
الأم : رشيق، ولدي العزيز، استيقظ، حان وقت الاستيقاظ.
انتهـــــــــــــــــــــــت
